首创毛笔作品评审标准,评之高标准,看之有审美观,写之有参照

首创毛笔作品评审标准,评之高标准,看之有审美观,写之有参照

                      作者:冕费

摘要:在审美眼光建立肉眼可见的知识标准可评的书法评审标准,在规范化要求书法作品提升到评审标准化的水准,首推书法评委的公平推选出高水平高标准的书法作品作为公信力的楷模典范。

关键词:书法 毛笔  评审标准

     自从诞生汉字或文字以来,当时人民穷得剩下语言,人没有长生不老却不能用地方语言或口音把文化等传承下来,因为一走了就万事空,忧虑不是没有,就是把美好或精华没有更好保留下来,结果代代苦拼都是重新开始,苦苦追求还是重头戏,谁甘心从零开始研究这个问题?虽然每个人都不是最聪明,但是无钱读书的祖辈却用树枝在圆圆的竹簸上的泥沙写中国汉字,这是引以为豪的开始,但是还是很落后,祖辈还是很努力,遇到家穷还是没有放弃……自从中国人首创毛笔之后,但是祖辈还是买不起纸笔,只有羡慕本人读书写字是头等大事,但是站在教室帮听先生怎么写字,回到家里就模仿用树枝写字,写会了就乐翻天,不会写就生自己的气,还是努力多少代还是追求完成心愿为止。

一代又一代随着时光流逝,还是无果而终,事到如今还是口传写毛笔字还是贻笑大方,但是学不知疲倦,诲人不倦,但是在学问面前还是苦恼的事情不能一一尽说,如果不是天生打拼还是离文盲很近,那么一切都是竹篮打水一场空,天不负有心人,结果如愿以偿。

   就在文字诞生之后,毛笔就应运而生,谁诞生毛笔并不重要,重要的是谁把中国的文字写好,这是头等大事,但是写好毛笔字要一代传承下一代也是最重要的头等大事。因为年代不同,毛笔字不是一般人都能写得起,因为原始社会没有文字和笔,一切都是刚刚开始。也因为奴社会,有钱才有毛笔写。更因为经历封建社会,有了地位才能有资格读书写字。因为社会环境的不允许,结果一代拖一代,还是笑到最后……不是毛笔可以拥有己有就成功的,而是经过个人种种努力才换来翻天覆地的变化,变化之前就有人大方捐给毛笔大赛举办方重赏写毛笔字的人,结果当时没有毛笔字的评审标准,不知有没有偏心的人因为爱上钱而吹黑哨,因为过去的历史没有伸出舌头新闻重播给大家知道,过去的历史都堆进泥土堆,所以毛笔在刚开始能写出字都是博得很多人羡慕就有,算是有文化的人,因为没文化的人都是这种心态,皆因隔行如隔山,用不懂毛笔的人去做评委或评审,都是肉眼看看漂亮就算数,给给面子就完事,那里来评头品足,娓娓道来……结果写得好的毛笔字获了头等奖,但不敢空缺,人怕丢面子而造成的。

   到了某个朝代兴起毛笔的时候,人们就喜欢模仿那些写得毛笔字比较好的名家,崇拜心理特别高,但是个性化的毛笔字防止了重唱了,所以写毛笔字距离越拉越远,人们都说天资聪明的人学会写毛笔字,天资笨就模仿都是难,因为毛笔字的写字规范化标准还是没有开始,就像小孩机械模仿阶段,那些适合,那些不适合,结果盲目写毛笔字还是玩书法兴趣而已,因为人们选择的毛笔参照标准都没有,靠自己悟出来就用上十年功,谈何容易!

   到了某个朝代兴起毛笔的楷体或行书或草书,人们的审美观就有,但是点赞毛笔大家的声音还是络绎不绝,遇到好的就赞不绝口,但是盲目崇拜,甚至用扫把那么大的毛笔来写还是点赞,但是缺乏独立思考的评判能力,这跟专业知识有关,因为文化有限造成从众心理,根本没有什么主见而把书法兴趣比作书法功底,把书法功底比作书法家,连评介的标准和方式方法都稀缺多少年,结果会写毛笔的人都红极一时,但是写毛笔字的评审标准还是一页白纸,无从谈起。

   到了某个年代,漂亮的毛笔字不再是一个人独有或拥有的事情,几乎每个地方都有写春联或对联的写手,他们还是懂得毛笔书法基础,算是有功底,但是博得人们欢声笑语就有,但是参与毛笔书法比赛就因为理论不足而格格不入,写春联和毛笔比赛还是两码事,因为一切尽在不言中……

   到了某个年头,毛笔出现毛笔名家或毛笔大家或毛笔兴趣者,结果经历了一年几十项大赛小赛的淘汰,有的毛笔举办方因为重金投入头等奖而被不懂毛笔字的坏人看上了奖金而损名誉甚至坏了公平,结果用重金换来了贼眼的折磨,其实举办毛笔比赛没有必要重金重赏,又不是打仗找英雄好汉护国,这时因为举办毛笔比赛的人缺乏大赛经验,不如花小小的奖金安排十个一等奖颁发不超过五百元以上的奖金,这样做比有门第抛绣球减少引起贼人注意的风险,学会降低风险,因为一幅头等奖的笔力笔法比不上十个一等奖的笔力笔法的公允公平,防止不会毛笔字不择手段引举办方出去打擂台,不是中计就是败北,这样做法得不偿失。因为缺乏评审毛笔的投入经费和预算而造成苦恼无边,结果叫苦连天,出力不讨好。

   到了某个动荡年代,毛笔大赛胜似盛开花朵那样热闹非凡,评出满意的头等奖的作品被网上公布之后就引来热议甚至丢人现眼,这是没有毛笔评审标准资格的人造成,随便用肉眼看看就认为表面的好或者看看毛笔的简介有名气就看面子就弄出了笑话……举办方就吃亏在眼前,但是经过批评声音时高时低,结果招架不住,还是大牌得益,实力得一般。经过这么多历史教训,不能走前人走过的教训之路,起码不能历史重演或者重蹈覆彻,经过总结前人的经验教训,还是首创毛笔作品评审标准,评之高标准,看之有审美观,写之有参照,让大家少走弯路,少走曲折路,不需要莫须有的逆境,毕竟今时不同往日,只要努力就人人成功,不是玩毛笔考试而是玩毛笔传承,不必苛刻对待而是高标准要求才迎来开门红。在审美眼光建立肉眼可见的知识标准可评的书法评审标准,在规范化要求书法作品提升到评审标准化的水准,首推书法评委的公平推选出高水平高标准的书法作品作为公信力的楷模典范。

一、建立评审一等奖书法作品的标准,选出高水平高标准的书法作品作为公信力的楷模典范。

(一).评审一等奖书法的对临、临摹的考核标准和要求

1笔法:在自选的行书范本中对临作品能准确地书写出范本的笔意,用笔点画生动,熟练自然。

2结构:在自选的行书范本中对临作品能准确地体现范本的结体取势特征。

3章法:在自选的行书范本中对临作品能准确地体现范本章法特点,布局合理完整。

(二).评审一等奖创作书法作品的考核标准和要求:

1笔法:在自选的行书范本中对临作品能准确地体现书写能力,点画精到自如、美观。

2结构:在自选的行书范本中对临作品能准确地体现出所用书体的结体规律,特点明显。

3章法:在自选的行书范本中对临作品能理解书法布局方式,行气贯通,章法完整美观。

4.高级书法纸张规格尺寸的要求:四尺对裁竖式(136㎝×34㎝)和

四尺对裁斗方(68㎝×68㎝)。

  1. 考试时间:对临创作时间150分钟,理论笔试60分钟。

二、建立评审二等奖书法的标准,选出高水准的书法作品作为公信力的楷模典范。

(一).评审二等奖书法作品的对临、临摹的考核标准和要求

1笔法:在自选的行书范本中对临作品能准确地书写出行书范本的笔法特点,用笔点画生动,熟练自然。

2结构:在自选的行书范本中对临作品能准确地体现行书范本的结体风格特征。

3章法:在自选的行书范本中对临作品能准确地理解行书范本章法特点,布局合理完整。

(二).评审二等奖书法创作作品的考核标准和要求

1笔法:在自选的行书范本中对临作品能较好地体现书写能力,点画精到自如、美观。

2结构:在自选的行书范本中对临作品能较好地体现出所用行书书体的结体规律,特点明显。

3章法:在自选的行书范本中对临作品能明白书法布局方式,行气贯通,章法完整美观。

4.高级书法纸张规格尺寸的要求是四尺三裁竖式(45㎝×69㎝)和

四尺对裁竖式(136㎝×34㎝)。

  1. 完成行书书法所用时间:90分钟。

三、建立评审三等奖书法的标准,选出满意的书法作品作为公信力的楷模典范。

(一).评审三等奖书法作品的临摹的考核标准和要求:

1笔法:在自选的行书范本中自选对临作品能基本书写出行书的笔法特征(用笔精到,书写性强)。

2结构:在自选的行书范本中自选对临作品能基本地体现出行书的字形特征(例如字形比较准确)。

3章法:在自选的行书范本中自选对临作品能基本地完成字形布局(例如整体协调)。

(二).评审三等奖书法创作作品的考核标准和要求:

1笔法:在自选的行书范本中自选对临作品能基本体现出所学行书书体的笔法特点。

2结构:在自选的行书范本中自选对临作品能基本地体现出所学行书书体的结体形态。

3章法:在自选的行书范本中自选对临作品能基本能完成行书的章法布局。

  1. 高级书法纸张规格尺寸的要求:四尺三裁竖式(45㎝×69㎝)
  2. 完成行书书法所用时间:90分钟

综上所述,适合做毛笔书法作品的评审人员不是没有而是没有事前选好,适合举办毛笔书法大赛的主办方缺乏评审专业知识而遇上烦恼,事到如今,如果人人都懂得或晓得毛笔书法评审标准,依赖性甚少和评审主见一点不落后,随时阻止不公平的事情的发生,一切控制在可控状态之中,随时圆满收官!如果了评审标准还是事情培训评审标准的评审资格师,达到满意就领取,达到吹黑哨条件就取消评审资格,这样高要求从来不会出事也不会误事,营造公平公正的事情不止一次也代代相传,何乐而不为!

创作思路:迎合文化地标的急切需要,文化地标主人的热情邀请,写出真才实经给大家参考,结合这么多历史经验教训,不能走前人走过的教训之路,起码不能历史重演或者重蹈覆彻,经过总结前人的经验教训,还是首创毛笔作品评审标准,评之高标准,看之有审美观,写之有参照,让大家少走弯路,少走曲折路,不需要莫须有的逆境,毕竟今时不同往日,只要努力就人人成功,不是玩毛笔考试而是玩毛笔传承,不必苛刻对待而是高标准要求才迎来开门红。在审美眼光建立肉眼可见的知识标准可评的书法评审标准,在规范化要求书法作品提升到评审标准化的水准,首推书法评委的公平推选出高水平高标准的书法作品作为公信力的楷模典范。

参考文献:

1.电脑字体与毛笔字在时空上的交融[J] . 孟凡刚 . 中国科教创新导刊 . 2009,第021期

2.试论电脑手写字体的规范[C] . 高淑燕 ,李洪智 . 中国文字学会第六届学术年会 . 2011

3.练毛笔字,让孩子更聪明[J] . 彭德倩 . 小学教学参考:数学版 . 2005,第002期

4.当代书法论文选(理论卷)【M】荣宝斋出版社 2010

5.历代书法论文选【M】 上海书画出版社  1979

6.王岳川 流行书风的文化问题[J]2008(7)

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